مركز آموزش ايران خودرو به پاس فعاليت هاي آموزشي گسترده موسسه كار و تامين اجتماعي در بخش صنعت با اهداي لوح به آقاي دكتر سپهري از خدمات ارزنده ايشان تقدير كردند.دوره آموزشيد سرپرست در كلاس جهاني روز پنجشنبه 24 دي ماه در مركز آموزش ايران خودروبرگزار شد. در اين مراسم آقاي دكتر سپهري رئيس موسسه كار و تامين اجتماعي با گراميداشت سالگرد درگذشت ميرزاتقي خان فراهاني- امير كبير – به خدمات شايسته ايشان اشاره كرد و بعد از برشمردن تعدادي از فعاليت هاي اين بزرگمرد تاريخ ايران به مقايسه سيستم هاي مديريتي كشورهاي درحال توسعه و پيشرفته پرداخت. ايشان از سرپرستان به عنوان اولين خاكريز جبهه صنعت ياد كرد و افزايش توانمندي هاي اين قشر را متضمن باروري صنعت كشور عنوان كرد. پس از ايشان آقاي خرسند رئيس اداره برنامه ريزي آموزش ايران خودرو به دستاورد هاي مركز آموزش از بدو تاسيس اشاره كرد و نگاه جدي تر به مساله آموزش سرپرستان را خواستار شدند. اين دوره براي پنجاه نفر از فراگيران شركت هاي مهركام پارس ، ايسيكو ، تام ايران خودرو ،‌كرمان خودرو ، گروه خودرو سازي بهمن و ايران خودرو برگزار شد.

كارآفريني مفهومي است كه تاكنون از ديـدگاه‌هاي مـخـتـلـف مـورد بـررسـي قرار گرفـته اسـت و هـمــه بـر ايـن بـاورنـد كه كـارآفـريـني (Entrepreneurship) موتور محركه توسعه اقتصادي كشورهاي توسعه يافته و در حال توسعه است. سه دليل مهم كشورها براي توجه به مقوله كارآفريني: توليد ثروت،  توسعه تكنولوژي و اشتغال مولد است.

موسسه كار و تامين اجتماعي به عنوان ناظر دوره هاي آموزش كارآفريني در سال 88 با برگزاري دوره‌هاي آموزشي حضوري در تمامي استان ها، ضمن حمايت از شركت دهكده مجازي طوس اقدام به برگزاري دوره هاي آموزش مجازي كارآفريني در روستاهاي استان خراسان رضوي نيز كرده است. اين اقدام براي آموزش مجازي دوره هاي آموزش كارآفريني، آنهم در روستاها بسيار ارزشمند است كه انتظار مي رود با دريـافـت بـازخــوردهـاي مثبـت، گسترش يابد و به عنوان يك نمونه موفق قابـل پـيـاده شـدن در سراسـر كشور باشد. به منظور آشنايي هرچه بيشتر با چگونگي اجراي اين دوره گفتگويي با سركار خانم دولتي، ناظر اين دوره داريم كه در ادامه مطالعه خواهيد فرمود:

1- انديشه آموزش مجازي كارآفريني از چه زماني مطرح شد؟

آمـوزش هاي كارآفـريني تـــا بــه امـــروز در دو ســطـح دانــشـگاهــي و غير دانشگاهي برگزار شده است. آموزش كارآفريني خارج از دانشگاه، با هدف آشنايي افراد و كمك به ايجاد كسب و كار براي آنها در قالب دوره‌هاي كوتاه مدت 72 ساعته مطرح ‌شد. اين دوره‌ها كه توسط موسسه كار و تامين اجتماعي برگـزار مي‌شود عمـوماً در شهر‌ها و مراكزي برگزار مي‌گردد كه امكان تشكيل كلاس و حضور افراد در آنها مي باشد. ساكنين روستا ها و افرادي كه در شهرستانهاي كوچك زندگي مي كردند (روسـتا‌هـاي زيـر ده هزار نفر) به دليل پراكندگي جغرافيايي و عدم وجود امـكانات بـرگزاري كـلاس و اساتيد مورد نياز با وجود تلاش زيـاد موسسه كار و تامين اجتماعي دسترسي كمتري به اين دوره‌ها داشتند.

لذا با توجه به برگزاري دوره‌هاي  مجازي در ساير رشته‌ها  اجراي طرح آموزش‌هاي مجازي كـارآفريـنـي در روسـتاهـاي خـراسـان رضـوي پيشنهاد و پس از چندين جلسه كار كارشناسي و بررسي نهايي  امكان اجراي آن فراهم گرديد و قرار شد اين طرح به عنوان يك طرح پايلوت اجرا شود.

2- چه دليلي باعث شده است تا خراسان رضوي براي پايلوت انتخاب شود؟

با توجه به زير ساخت هاي فني ( دفاتر ICT)  كه در خراسان رضوي مي باشد و همچنين بررسي كامل محيط توسط مجري طرح، اين استان به عنوان محل اجراي طرح پايلوت انتخاب گرديد.

3- محتواي مطالب آموزش مجازي را چه شركتي تهيه كرد و چه نظارتي بر آن صورت گرفته است؟

سرفصل دوره آموزش كارآفريني به صورت كاملا استاندارد شده توسط موسسه كار و تامين اجتماعي تصويب و به مجري طرح ابلاغ گرديد علاوه براين، بستـه آموزشي كارآفريـنـي گـام به گام به عنوان مرجـع اصلي اين دوره هـا انـتخاب شد و در نهايت، مجري با كمـك اساتيد و تيم كاري خود اين دوره را طراحي كردند و در پايان محتواي توليد شده توسط اينجانب به دقت بررسي و مورد تاييد قرار گرفت .

4- چه تعداد از روستا ها تحت پوشش اين طرح قرار گرفتند؟

تعداد 31 روستا در دو شهرستان فريمان و چناران در خراسان رضوي تـحـت پـوشـش ايــن طــرح قرار گرفتند. اكـثـر ايـن روسـتـاها در مــنـاطـق مـحـروم استان قرار گرفته‌اند.

5- در اين دوره چند نفر آموزش ديدند؟

برنامه ريزي انجام شده در اين طرح براي آموزش 300 نفر بود اما به دليل استقبال بالاي مردم مناطق اجراي پروژه و مساعدت مجري طرح، عملا 401 نفر تحت آموزش اين طرح قرار گرفتند.

6- آيا اثرات اين آموزش‌ها را تا كنون بررسي كرده ايد؟

پيرو گزارش‌هاي دريافتي طرح، مـتوجه شديم كه از اوليـن روزهاي شـروع دوره آمـوزشي تعدادي از افـراد به طراحي و بررسي زمينه هاي ايجاد يك كسـب و كار كوچك اقـدام نـمـوده اند. كمك بــزرگـان و اسـتـفــاده از امكانات موجود در روستا بـه عـنـوان ويـژگي‌هـاي اصـلـي در اين تفـكر مطـرح بــوده اسـت. در جـريان بازديد اين دوره‌ها آنچه مسلم بود ارائـه ايـن دوره‌هـاي آموزشـي باعـث شده بود تا هر نفـر احـسـاس كند مي تواند براي خود يك كسب و كار جديد ايجاد نمايد.

اسـتـقـبـال خـانـم‌هـاي روستايي به عنوان يكي از نكات جالب توجه اين طرح بود. در گزارش اين بازديد مشخص گرديد در صورتي كه حمايت‌هاي مالي از طرح هاي اين فراگيران صورت گيرد مي توان شاهد ايجاد و تولد شغل‌هايي نو در اين مناطق بود. هر يك از فراگيران اين دوره‌ها در ذهن خود ايده نو و كسب و كاري نوين را پرورش داده بودند. بعضي حتي سراغ مجوز نيز رفته بودند.

در نهايت مي‌توان چنين بيان كرد كه آموزش‌هايي كه به اين صورت ارائه گرديده باعث روشن شدن ذهن و حركت مردم ساكن اين روستا ها شده است.

7- چه پيامي مبني بر رضايت يا عدم رضايت از اين طرح تا كنون دريافت كرده‌ايد؟

نظر سنجي هاي انجام شده از فراگيران حاوي اطلاعات زير مي باشد:

08درصد افراد از اين دوره هاي اعلام رضايت زياد كرده اند، همچنين فراگيران به مفيد بودن و قابل استفاده بودن دوره تاكيد كرده اند.

نمودارهاي استخراج شده نيز اين آمار را تاييد مي كند.

8- آينده اين طرح را چگونه ارزيابي مي‌نماييد؟

اين طرح به دليل ويژگيهاي خاص محيط اجرا و ابزار هاي بكار گرفته شده به عنوان يك راه كار ويژه و منحصر به فرد براي آموزش افراد در نقاط دور افتاده كه امكان ارائه آموزش حضوري به آنها نمي باشد مطرح است.

 پس از اجراي موفقيت آميز طرح پايلوت براي ما مشخص گرديد كه استفاده از اين شيوه آموزشي به صورت 100درصد امكان‌پذير مي‌باشد. در اين راستا فعاليت و همكاري شركت دهكده مجازي ره آموز طوس در مشهد بسيار ارزشمند و ستودني بود.

حضور مجري طرح يا نماينده وي در روستا ها باعث اجراي درست پروژه و حذف تمامي موانع احتمالي گرديد. زمان‌بندي دقيق و داشتن برنامه‌ريزي روزانه در اجراي طرح براي تمامي تيم كاري در اين پروژه بسيار مناسب و جالب بود.

9- همكاري مقامات محلي در اجراي اين طرح را چگونه ارزيابي مي كنيد؟

در اجــراي ايــن پــروژه فـرمـانـدار مـحـتـرم شهرستان‌ مـورد نـظـر و شـركـت مخـابــرات خـراســان رضـــــوي بـخصـوص مسـئـولين دفـاتر ICT روسـتـايـي زحــمــات زيـــــادي كشيدند كه در ايـنـجــا قـدردانــي و تـشـكــر موسسه كار و تــامــين اجـتـماعي تقديـم اين عــزيــزان مي گردد.

موسسه كار و تامين اجتماعي در حال بررسي دقيق نتايج حاصله از اين طرح براي سراسري كردن آن در كل كشور مي باشد.

10- سخن آخر شما:

اميد است نتايج حاصل از اجراي اين پروژه فتح البابي باشد جهت ارائه دوره هاي آموزشي بعدي به صورت مجازي. ارائه دوره هاي مجازي به دليل نبود محدوديت مكاني و زماني براي استفاده از آنها براي روستا‌ها بسيار مفيد است.

سرپرستان به عنوان آخرين لايه مديريت در سازمان هاي كنوني مهمترين نقش را در ارتقاء اثربخشي سازمان و شركت توليدي و خدماتي به عهده دارند.

آنچه چشم انداز ايران 1404 در پيش رو دارد توسعه بهره وري محصولات و خدمات داخلي براي رقابت با كشورهاي منطقه و حتي فضاي بين المللي است.

بهروري در شاخص هاي منابع انساني از جمله مزايايي رقابتي ايران 1404 در نظر گرفته شده است از اين رو دوره‌هاي آموزشي سرپرست در كلاس جهاني در چشم انداز خود ارتقاء اثربخشي سرپرستان در هدف قرار داده است اين طرح در نظر دارد با ارائه سرفصل‌هاي مرتبط با ارتقاء مهارت هاي سرپرستي بستر مناسب براي اثربخشي عملكرد سرپرستان را فراهنم نمايد. اين دوره شامل كارگاههاي آموزشي و مهارتي به شرح ذيل مي باشد.

مديريت بهبود كيفيت

مهارت ساختن تيم هاي كاري پيشرو

آشنايي با سيستم هاي HSE  و استانداردهاي محيط زيست

تعادل كار و زندگي

كليدهاي طلايي منابع انساني

آشنايي با ارگونومي

كارگاه علمي روش هاي نوين حل مساله

ارائه مديريتي پروژه ها

اهداف آموزشي دوره

1-     آشنايي سرپرستان منتخب با دانش هاي نوين براي ارتقاء اثربخشي عملكرد

2-     تغيير نگرش سرپرستان نسبت به جايگاه سرپرستان

3-     بهبود و ارتقاء مهارت هاي سرپرستي

مؤسسه كار و تأمين اجتماعي با توجه به رسالت خود در زمينه ارتقاء سطح دانش اجتماعي كار در نظر دارد برنامه فوق را براي مديران و كارشناسان و سرپرستان صنايع و بنگاه اقتصادي برگزار نمايد و در مرحله اول اين برنامه را براي سرپرستان و مديران صنايع خودرو سازي و پتروشيمي در دست اجراء دارد علاقمندان جهت كسب اطلاعات بيشتر با اين موسسه تماس حاصل نمايند.

مؤسسه كار و تأمين اجتماعي بعنوان متولي آموزش مهارت هاي كسب و كار و كارآفريني در سراسر كشور به منظور فرهنگ سازي در زمينه آموزش مهارت هاي كسب و كار در نظر دارد مسابقه‌اي را تحت عنوان « نقش و تأثير آموزش مهارت‌هاي كسب و كار و كارآفريني در زندگي شغلي من » برگزار نمايد. علاقمنداني كه در دوره هاي آموزشي فوق الذكر شركت نموده اند مي توانند با تكميل اطلاعات مورد نياز و ارسال آن به آدرس الكترونيكيkasbokar@lssi.ir حداكثر تا تاريخ 22 بهمن 1388 در مسابقه شركت نمايند.

بديهي است مؤسسه به نفرات اول تا سوم كه بهترين آثار را ارائه نمايند جوايز ارزنده اي اهداء خواهد نمود.

1-            ارائه مقاله ( حداكثر صفحات مقاله 10 صفحه A4 همراه با فايل الكترونيكي )

2-     داستان كوتاه ( حداكثر در 5 صفحه A4 همراه با فايل الكترونيكي )

دانلود فرم ثبت نام

اين همايش با توجه به اهميت روزافزون توانايي ريسك در عرصه سازمان و مديريت روز سه شنبه22دي ماه براي مديران و كارشناسان واحدهاي توليدي، خدماتي، صنعتي، مديران و كارشناسان ستادي و اجرايي دستگاه هاي شهرستان كرج برگزار مي شود. فرزاد حيدري، مدير آموزش موسسه كار و تامين اجتماعي در خصوص ضرورت و اهميت اين دوره گفت: تحولات عمده در محيط كسب و كار، مثل جهاني شدن كسب و كار و سرعت بالاي تغييرات در فناوري ها سبب افزايش رقابت و دشواري مديريت در سازمانها شده است. براي مديريت مؤثر اين چالشها، رويكردهاي نوين مديريت و شايستگي هاي خاص، طرح و توصيه شده است. شناسايي و مديريت ريسك يكي از رويكردهاي جديد است كه براي تقويت و ارتقاي اثربخشي سازمانها مورد استفاده قرار مي گيرد. مديريت ريسك به عنوان بخش مهمي از فرايند تصميم گيري به مفهوم سنجش ريسك و سپس اتخاذ راهبردهايي براي مديريت ريسك دلالت دارد. وي آشنا ساختن مديران ، كاركنان و دست اندركاران پروژه ها را با مفاهيم ، ابزارها و تكنيك هاي آن به نحوي كه بتوانند به طور علمي و عملي از مفاهيم مديريت ريسك استفاده نمايند از مهمترين اهداف اين يرنامه ذكر كردو افزود: آشنايي با مفهوم اوليه مديريت ريسك( شامل مفهوم ريسك، طبقه بندي ريسك، عكس العمل (واكنش ) به ريسك، جايگزيني مديريت ريسك در سازمان ها و انواع ريسك) وكاركرد( فرايند ) مديريت ريسك از مهمترين محورهاي اين همايش است. لازم به ذكر است علاقمندان به شركت در همايش مي توانند با نماينده مؤسسه در اداره كل كار و امور اجتماعي منطقه كرج ( سركار خانم ترك )به شماره تلفن 2505322-0261تماس حاصل نمايند.

با توجه به نقش و اهميت مدرسان در برنامه هاي مهارت هاي كسب و كار و كارآفريني و ضرورت ارزيابي و تعيين نيازهاي آموزشي آنها،آزمون ارزيابي و رتبه بندي مدرسان كارآفريني در دو مرحله عمومي و تخصصي بصورت تستي و تشريحي ،روز پنج شنبه 10/10/88 در تهران و مراكز كليه استانها با همكاري سازمان همياري و اشتغال فارغ التحصيلان و ادارات كار استانهاي سراسر كشور برگزار گرديد.نتايج اين آزمون و اطلاعات تكميلي در رابطه با نحوه مصاحبه ، طي هفته هاي آينده از طريق اين سايت به اطلاع شركت كنندگان رسانده خواهد شد.

خوانندگان عزيز و گرامي،‌چندي پيش، خبری با موضوع تولید اولین بسته‌های آموزش کارآفرینی استاندارد در ایران توسط موسسه کار و تامین اجتماعی، درج شد. با توجه به این که علاقمندان بسیاری با دفتر هفته نامه بازار کار تماس گرفتند تا در خصوص مشخصات و نحوه تهیه بسته و همچنین چگونگی شرکت در دوره‌های آموزشی آن، اطلاعاتی کسب نمایند، در این شماره، مصاحبه‌ای با جناب آقای حیدری، مدیر آموزش موسسه کار و تامین اجتماعی انجام داده‌ايم که به شرح بیشتر موارد مذکور می‌پردازد.

جناب آقای حیدری عرض سلام و روز بخیر داریم حضور شما و همچنین همکاران محترمتان در موسسه کار و تامین اجتماعی. با خبر شدیم که موسسه کار و تامین اجتماعی اولین بسته‌ آموزشی کارآفرینی استاندارد با عنوان سیب Stard and Improve Your Business(SIYB) را تهیه و منتشر کرده است. اگر امکان دارد در خصوص مشخصات این بسته آموزشی و دلايل تهيه و توليد آن توضیحات بیشتری را برای خوانندگان هفته‌نامه ارائه فرمایید.

به نام خدا من هم سلام و خسته نباشید عرض می‌کنم حضور شما و همکاران گرامی‌تان در هفته نامه وزین بازارکار و آرزوی پیروزی و موفقیت برای شما و همکارانتان دارم. همانطور که می‌دانید موسسه کار و تامین اجتماعی از سال1384 و بر اساس مصوبه...هيات محترم وزيران اقدام به برگزاری دوره‌های آموزشی مهارت‌های کسب و کار و کارآفرینی نموده و تاكنون بالغ بر450 هزار  نفر در دوره  آموزش كارآفريني ومهارت هاي كسب وكار شركت نموده اند  . اين موسسه در كنار آموزشهاي كارآفريني،‌جلساتي را نيز به منظور بررسي و تبادل نظر با متخصصان و كارشناسان و صاحبنظران امر كارآفريني و همچنين موسسات مجري آموزشها برگزار نموده كه یکی از موضوعاتي که در اين جلسات به طور مكرر مطرح شد و ضرورت انجام آن به شدت محسوس بود، «نیاز به منابع آموزشی کارآفرینی» خصوصاً منابع آموزشی استاندارد بود. به همین دلیل موسسه در سال 1387 تصمیم به تهیه منابع آموزشی برای این دوره‌ها گرفت. از طرفي مي‌دانيد كه اين دوره‌ها مدتهاست كه در كشورهاي ديگر در حال اجراست و در واقع تجربیات فراوانی در این زمینه در دنیا وجود دارد. به همين خاطر هم موسسه تصمیم گرفت که ضمن توجه به ويژگيهاي كشور ايران، از این تجربیات جهاني نيز به نحو احسن بهره‌برداری کرده و به این ترتیب در زمان و هزینه‌ تهيه منابع آموزشي مورد نياز صرفه جویی نماید. بنابراين، پس از انجام بررسي‌هاي لازم، بسته‌ آموزشی سازمان بین المللی کار (ILO) با عنوان SIYB برای این کار انتخاب شد. دلایل انتخاب این بسته نیز، کامل و جامع بودن آن، اجرای آن به مدت طولانی در تعداد زیادی از کشورهای دنیا ( بیش از 80 کشور)، نحوه بیان روان و آسان مطالب، تناسب آنها با نيازهاي مخاطبان آموزشهاي كارآفريني و راه‌اندازي كسب و كار در کشور ما و همچنین ارائه خدمات تکمیلی و حمایتی از طرف سازمان بین المللی کار به مجریان دوره‌های آموزشی آن می‌باشد.

به اين ترتيب، موسسه كار و تامين اجتماعي این بسته آموزشی را انتخاب و نسبت به ترجمه و بومی سازی آن اقدام نمود.

 جناب آقای حیدری منظور شما از بومی سازی چیست؟ در واقع چه تغييراتي بايد بر روي بسته آموزشي اعمال مي‌شد تا اين بسته براي كشور ما قابل استفاده بهتر و بيشتر مي‌شد؟

بومی سازی به معنی انطباق فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، حقوقی، آموزشی و .... بسته‌های آموزشی مذکور با شرایط کشور ما مي‌باشد. خوشبختانه بسته‌های آموزشیILO به دليل بين‌المللي بودن آن، به نحو‌ی تهيه شده که در کشورهای مختلف قابلیت اجرا را دارد. اما در كنار آن، هميشه توصیه‌های لازم برای تطابق و بومی سازی آن با کشور مجری هم ارائه شده است كه ما هم طبق همان رویه‌ها این بومی سازی‌ها را اعمال کردیم.

آيا امكان دارد در اين باره توضيحات بيشتري بفرماييد يا مثالهايي از اين بومي‌سازي‌ها را مطرح بفرماييد تا خوانندگان با اين موضوع بيشتر آشنا شوند؟

خوب،‌به عنوان مثال، قوانین و مقررات کسب و کارها، قوانین کار، قوانین مالیات و.... هر كشوري ويژه آن كشور بوده و احتمال دارد با ساير كشورها متفاوت باشد. در بسته توليد شده، تمامي مطالبي كه در اين ارتباط در مجموعه كتابهاي اين بسته آموزشي وجود دارد، بر اساس شرايط كشور خودمان تهيه و بومي شده است. اين موضوع در مورد امور مالي راه‌اندازي كسب و كار و همچنين مثالهاي كسب و كار، تصاوير، ‌اسامي و بسياري موارد ديگر انجام شده است.

یکی از بومی سازی‌های مهم ديگري که اعمال شده، گنجاندن زندگی نامه‌های کارآفرینان ایرانی در مجموعه کتابهای این بسته می‌باشد که هدف از آن برقراری ارتباط بیشتر میان فراگیران با بسته‌های آموزشی و مشاهده الگوهای ایرانی و بومی، مختلف می‌باشد. در واقع به طور خلاصه می‌توان گفت که این بسته‌ها، از جنبه‌های مختلفی با محیط بومی کسب وکار در ایران ارتباط لازم و مناسب را برقرار کرده‌اند و خواننده كتاب به راحتي با آن ارتباط برقرار كرده و احساس بيگانگي نمي‌كند.

حتي سعی ما بر این بوده که در طراحی كتابها نیز دقت لازم را اعمال کنیم و بسته‌های آموزشی با طراحی جذاب و با کیفیت در اختیار فراگیران قرار دهیم تا به این وسیله انگیزه و همچنین اطمینان آنها برای شروع کسب و کار و کارآفرینی افزایش یابد و بیشتر و بهتر متوجه سرمایه گذاری‌های انجام شده در ارتباط با كارآفريني و راه‌اندازي كسب و كارها و حمایتهای جدی دولت در اين ارتباط شوند.

جناب آقای حیدری آیا این بسته‌ها کیفیت مناسبي براي فراگیران دوره‌های کارآفرینی دارد؟ این سئوال را از این بابت می‌پرسم که همانطور كه خودتان هم اشاره فرموديد،‌ما بیشتر از ....4........سال است که در حال اجرای دوره‌های آموزش کارآفرینی و مهارتهای کسب و کار هستیم و فکر می‌کنم که الان زمانی است که در کنار توسعه کمی این دوره‌ها، باید به مسائل کیفی آن هم توجه کنیم.

 اين موضوع همواره در ذهن ما وجود داشته و در واقع شاید یکی از اهداف اصلی ما، همین ارتقاء کیفی منابع آموزشی کارآفرینی باشد. چراکه توجه به کیفیت، نشان‌دهنده يك برنامه‌ریزی بلندمدت و پایدار است و اینکه سرمایه‌گذاری لازم برای حفظ شاخصهای کیفی و اثرگذار بر اثربخشی انجام شده است. حتي  مي‌توان گفت كه توجه كيفي به يك موضوع،‌زمينه را براي انجام فعاليتهاي ارزشمند بعدي و ارتقاء‌سطح آن فعاليتها فراهم مي‌آورد و نشان‌دهنده اين است كه آن فعاليت زودگذر و مقطعي نبوده و توجه لازم را دريافت مي‌كند. به همین دلیل هم موسسه تا جایی که توانسته با توجه به محدودیتهایي هم كه داشته، به کیفیت بسته‌های آموزشی، توجه لازم را داشته تا فراگیران علاقه و انگیزه بیشتری داشته و همچنین از محتوای آموزشی مناسبی که پاسخگوی نیاز آنها باشد، استفاده کنند.

جناب آقای حیدری، از زحماتی که کشیده‌اید واقعاً سپاسگزاریم و واقعاً خدا قوت مي گوييم به شما و همكارانتان، اما دغدغه‌اي كه الان ممكن است در ذهن بسياري از خوانندگان وجود داشته باشد اين است كه آيا موسسه برنامه‌ای هم به غیر از تولید بسته‌های آموزشی در ارتباط با اين بسته‌ها دارد؟

همانطور  که قبلاً اشاره کردم سازمان بین المللی کار حمایتهایی را از كشور‌های مجری این آموزشها انجام می‌دهد. یکی از این حمایتها، اعزام مربیان ارشد سازمان بین المللی کار برای برگزاری دوره‌های تربیت مربی مرتبط با اين بسته‌ها می‌باشد.

موسسه کار و تامین اجتماعی نیز در مرداد ماه سال جاری، این دوره را با همکاری مربی ارشد سازمان بین المللی کار برای 22 نفر از مربیان ایرانی به مدت 2 هفته برگزار نمود که خوشبختانه بر اساس ارزيابي‌هاي به عمل آمده،‌دوره موفقیت‌آمیزی بود و حتي در حال حاضر این مربیان دوره‌های آموزشی SIYB را در تعدادی از شهرهای ایران اجرا نمایند. همچنین این موسسه در نظر دارد با اجرای دوره‌های تربیت مربی SIYB تعداد مربیان واجد شرایط SIYB را افزایش دهد. در واقع در نظر داريم دوره‌هاي تربيت مربي اين بسته‌آموزشي و به موازات آن دوره‌هاي آموزشي SIYB را در استانهاي مختلف اجرا كرده و زمينه استفاده از اين دوره‌‌ها را براي كارآفرينان و متقاضيان راه‌اندازي كسب و كار فراهم كنيم.

اقدام دیگری که در این زمینه در دست اجراست، تهیه بسته‌های آموزشی کسب و کار خود را توسعه دهید (EYB)  می باشد که انشاء ا.... در سال جاری این بسته‌ها نیز تهیه و بومی سازی و دوره تربیت مربی آن نیز برگزار خواهد شد.

بسیار جالب است آقای حیدری، اما نکته‌ای که به ذهن من و احتمالاً بسیاری از خوانندگان می‌رسد این است كه چه پيش‌بيني‌هايي برای بررسی اثرسنجی این دوره‌ها در نظر گرفته شده؟ از اين لحاظ عرض مي‌كنم كه بالاخره بايد بتوان ميزان موفقيت هر دوره آموزشي را به گونه‌اي سنجيد و بررسي كرد. با توجه به وسعت اجراي اين برنامه، آيا شما هم چنين ارزيابي‌‌هايي را  براي آن در نظر گرفته‌ايد؟

نکته خوبی است. ببینید این بسته واقعاً بسته جامعی است که مواد آموزشی مناسب و لازم برای مربیان را در بر دارد. در اين برنامه به دو طريق ارزيابي‌هاي لازم انجام مي‌شود و حتي اقدامات مورد نياز بر اساس آن پيش‌بيني شده است. یکی از اين مواردی که در بسته مربیان پیش‌بینی شده، ابزارهاي نظارت و ارزیابی دوره‌‌هاست که به بحث بررسی کیفی اجراي دوره‌های آموزشی می‌پردازد و مربیان باید از این مواد آموزشی برای ارزیابی دوره‌ها استفاده کنند و پس از تکمیل، آنها را برای موسسه کار و تامین اجتماعی ارسال نمایند تا نحوه اجرای دوره‌ها مورد ارزیابی و بهبود مستمر قرار گیرد.

اما موضوع بسیار جالب دیگر، بحث پی گیری آموزشهاست. این بسته، مواد آموزشی ديگري ویژه مربیان نیز دارد که به آنها آموزشهای لازم در خصوص پی‌گیری آموزشها و بررسی نتایج آنها در محیط کسب و کار را ارائه می‌کند. در واقع ما این آموزشها را برای راه اندازی هر چه بیشتر کسب و کارها در جامعه ارائه می‌دهيم و این بسته، ابزارهایی را هم دارد که میزان راه‌اندازی این کسب و کارها را بررسي كرده حتي حمایتهای بعد از آموزش را نيز تا حدودی ارائه می‌دهد. در واقع مربی براساس آن می‌تواند مشخص کند که چرا تعدادی از کسب وکارها راه‌اندازی نشده‌اند و چه مشکلاتی بر سر راه آنها وجود داشته است و نتايج حاصل از بررسي‌هاي خود را به موسسه كار و تامين اجتماعي گزارش مي‌دهد. به این ترتیب موسسه کار دقیقاً می‌تواند مشخص کند که سیاستهای بعدی برای رفع این مشکلات بر کدام قسمتها باید متمرکز شود.

جناب آقای حیدری اشاره به حمایتهای پس از آموزش کردید. منظور از این حمایتها چیست؟

حمایتها، در واقع اقداماتی است که به فراگیران ارائه می‌شود تا آنها بتوانند کسب و کار خود را بهتر راه‌اندازی و اداره کنند. در این بسته آموزشی چند نوع حمایت وجود دارد که شامل مشاوره‌های گروهی و فردی، دوره‌های یاد آوری و حتی تشكيل گروه‌های بهبود کسب و کار می‌شود. ممکن است کارآفرینان بعد از راه‌اندازی کسب و کار خود یا حتی قبل از آن، با مشکلاتی مواجه شوند و این مشکلات قاعدتاً بعد از برگزاری دوره‌ها به وجود می‌آید که ممکن است کارآفرین به مربی دیگر دسترسی نداشته باشد. اما یکسری فعالیتهایی در این بسته وجود دارد که مربوط به پس از راه‌اندازی کسب وکار می‌باشد. مثلاً می‌توان به صورت گروهی یا فردی به کارآفرینان مشاوره داد، دوره‌های یادآوری مطالب را برگزار کرد یا اینکه گروههایی از فراگیران دوره‌ها را تشکیل داد که گروههای بهبود کسب و کار نام دارند. البته هر کدام از این موارد جزئیات مفصل تری دارد که فکر کنم از حوصله این مصا حبه خارج باشد.

 بسیار عالی. اما افرادي كه مي‌خواهند در اين دوره‌ها شركت كنند،‌بايد داراي شرايط خاصي باشند؟

شرايط شركت در دوره در اين بسته كاملا مشخص است و شرايط بسيار ويژه‌اي هم نيست. مثلا افراد حداقل بايد 18 سال سن داشته باشند و اين موضوع به دليل اين است كه توان و انگيزه لازم براي راه‌اندازي كسب و كار را داشته باشند. شايد مهمترين موضوع اين است كه افراد واقعاً بخواهند كسب و كاري براي خودشان راه‌اندازي كنند. موضوع مهم ديگر در همين ارتباط،‌نحوه تقسيم بندي افراد در اين دوره‌ها است. اين بسته شاخصهاي بسيار كاملي براي گروه بندي افراد دارد كه مي‌تواند به كاهش مشكلاتي كه در دوره‌هاي قبلي در اين خصوص داشتيم،‌كمك فراواني نمايد. ضمناً افراد می‌توانند برای اطلاع از چگونگي شرکت در اين دوره‌های آموزشی با شماره66556815 تماس حاصل نمایند.

جناب آقای حیدری من به نوبه خودم  بابت تلاش و همتی که جنابعالي و همكارانتان به خرج داده و همچنین زمانی که به این مصاحبه اختصاص دادید و پاسخگوی پرسشهایی که در واقع سئوالات بسیاری از خوانندگان هم می‌باشد، بودید، بسیار سپاسگذارم. در پايان چنانچه فرمایش دیگری براي خوانندگان دارید، مطرح بفرماييد.

من هم از فرصت استفاده می‌كنم و در این جا از كمكها و حمايتهاي مسئولان و همچنين دست اندرکاران و متخصصان و کارشناسانی که ما را در داخل و خارج از موسسه کار و تامین اجتماعی برای انجام این مسئولیت یاری دادند، تشکر و قدردانی می‌کنم و شكرگذار پروردگار متعال هستيم بابت توفيقي كه به همگي ما براي اجراي اين برنامه داد.

آزمون رتبه‌بندي مدرسين كارآفريني در روز پنجشنبه 10/10/1388 در دو مرحله آزمون عمومي  و آزمون تخصصي  راس ساعت 10 صبح در مراكز استان‌ها برگزار مي‌گردد و از تاريخ 1/10/1388 متقاضيان مي‌توانند با مراجعه به سايت lssi.ir و درج كد كاربري و كلمه عبور كارت ورود به جلسه آزمون را دريافت نمايند و پرينت آن را به همراه يك كارت شناسايي معتبر در جلسه آزمون همراه خود بياورند. همچنين آوردن معرفي‌نامه از سوي موسسه معرفي‌كننده الزامي‌ مي‌باشد.

نحوه برگزاري آزمون

آزمون در دو مرحله عمومي و تخصصي بصورت (تستي و تشريحي) برگزار مي‌گردد.

آزمون عمومي: (صبح)

- مباني و مفاهيم كارآفريني

- روش‌هاي تدريس كارآفريني

آزمون‌هاي تخصصي: (بعدظهر)

- خلاقيت و نوآوري

- BP و طرح توجيهي

- حقوق تجارت و قوانين و مقررات كسب و كار

- مديريت مالي و حسابداري

- مديريت بازاريابي، فروش و تبليغات

- مديريت محصول

- راه‌اندازي و مديريت كسب و كارهاي كوچك

- تثبيت و توسعه كسب و كار

با سلام

احتراماً، با عنايت به تماس‌هاي مكرر مديران محترم كاريابي هاي غيردولتي مبني بر تعويق انداختن تاريخ برگزاري آزمون به جهت مطالعه بيشتر منابع و با عنايت به موافقت اداره كل هدايت نيروي كار و كاريابي‌ها تاريخ آزمون به

88/11/29 موكول مي گردد. اميد است با در نظر گرفتن زمان مورد نظر در مطالعه منابع دقت بيشتري مبذول نمائيد.