در مراسم اختتاميه جشنواره پايان دوره آموزش هاي كارآفريني و مهارت هاي كسب و كار استان مركزي رييس موسسه كار و تامين اجتماعي از شركت كنندگان خواست خلاقيت را با استفاده از كلمات بون نقطه تعريف نمايند.

در اين مسابقه جملات بسيار خوبي از سوي فراگيران ارائه شد و در نهايت خانم فاطمه زماني با ارائه تعريف"طراحي راهكارهاي حل مساله"به عنوان برنده انتخاب شد.

ساير جملات ارائه شده به شرح زير مي باشد:

تعريف خلاقيت بدون نقطه

• حصول كار و عمل سالم وكامل همراه علم  اصولي در راه كمال و در حد عالي.
• طراحي كالا و محصول وكارهاي سود آور و سرآمد .
• راه كمال در كار، و ورود محصولي كه ، كمكلي در امور مهم مردم دارد.
• ارائه كار گروهي.
• اراده در كار همواره سودي دارد كه محصول كار دارد.
• راه كاري كه مردم را كمك مي دارد، در ارائه‌ي راه حل هاي سرآمد.
• واحد اساسي و مهمي كه علم  را در مرحله‌ي عمل مي آورد.
• گامي در ماوراء.
• دلدادگي روح كار.
• ره آورد گردهم آوري طرح‌ها و اصول علوم عالي.
• مطالعه و طراحي راهكارهاي راي.
• هر كسي كه ارائه دهد محصولي كامل و ساده را « طراح كار ».
• آگاهي در عمل.
• طراحي كاري سودآور.
• خلاقيت = والد كارآوري.
• حاصل طراحي علمي و كار.
• احساس روحي و الهي كه عامل سودآوري گردد.
• هر كاري كه ما را دراصلاح كار مهم در مورد طرح مورد وصول ممالك كمك دهد.
• اراده در حل مسائل رودررو كه طرح‌ها و راه حل‌هاي عملي آماده و راه هموار گردد.
• طرح سالم و سودآور و علمي ومسئول كار.
• سعي در ارائه راهكار در حل مسأله.
• كار طرح سالم سود محصول، هم كاري هم سودآوري.
• طراحي و كار كامل گلهاي كمال در سطح علمي و عملي.
• ارائه طرح در سطح عالي و مولو كار و محصول و سودآوري.
• ارائه طرح ها و راه حل هاي عالي.
• احساسي سالم كه ما را در مرحله و راه حلي كامل در كار و ... وارد مي دارد.
• سعي و كار كرد هر بشري در عمل سهل و سودآوري دگر.
• آگاهي در ادراك و سعي در كاركرد علوم سالم.
• كار و هم آوري و هم كاري كار دركارگاه روح سالم، طرح كامل.
• اراده همراه آگاهي عالي در سرآمدي در كار.
• دل دادگي.
• ارائه  يك كار در واحد كاري و راح حل كار و حمل او.
• سعي در اصول طراحي كار و امور مهم.
• عرصه كار.
• طراحي كار در مدار اصلي هر كار كه همواره سودعالي در محصول ما دارد.
• سعي در عرصه طراحي كار و امور اساسي را دارد.
• سودآوري در كارها و موردهاي عالي.
• ارائه طرح و كار واگرا، اصرار در كار.
• كار و سعي و عمل، علم اراده.
• طراحي عمل گرا و الهي در سوي آگاهي و سودكاري.
• طرح كاري  سود آور و كامل.
• كاري كه صلاح مردم در حل گردد.
• طراحي كار، علم، اراده، كار حلال عوامل اصلي طراحي و اراده كار.
• كسي كه طرح كار عالي مي آورد.
• كاري همراه درآمد و حاصل علم و عمل كه اساس معمولي دارد.
• اسطوره اساسي در كار و امور.
• گامي رهرو گام ها.
• عامل طراحي  وارائه كار كه احساس همدلي را همراه مي‌آورد.
• كار كرد ائده‌هاي عالي و راه‌هاي مسلط حل مسئله.
• راهكاري ارائه طرح و كار همراه محصول سود دار.
• ارائه راهكارها و طرح‌ها همراه محصول سود دار.
• اول محل حماسه آدمي،  دوم ساحل كارگاه درك و سعي، سوم وصال علم و سعي و درك و ما در همة عوامل طرح كار.
• عمل كرد كارهاي هم گرا و هم گروه.
• كاركرد عالي و عملي احساس آدمي در احوال عالم مادي و طراحي عالي او در سر.
• كمال ادراك آدمي در ارائه طرح هاي عالي كاري و سود دهي.
• حل مسأله، راه حل.
• آورده اي كه در حواس آدمي آمده و كمك در درك و طراحي كار كرده.
• ارائه طرح و درك عالي و مسلط در حل هر مسأله و كار.
• درك و عمل در كار.
• واحد كاري در حل مسأله.
• حلول كاري طلا واسه كار دل و روح در سطح عالي و الگوي طلا.
• ورود طرح والا و همگي كار.
• كاري كه روح و سود مي آورد.
• طرح اراده محكم در كار گروهي.
• كار و طرح هاي مهم و همواره سودآوري در كالا.
• طرح دورة كاري سودآور عمومي.
• طرح و كار و درآمد و سود عالي.
• طرحي دركار، كد كار طراح سكه كرده.
• كار كرد.
• كمك و راهكاري دركار.
• ارائه كاري كه اساس او كمال دلها و اصلاح امور آورد.
• طرحي كه كار را ساده و امور مردم را اصلاح مي دارد.
• طرحي عملي و سودآور و ارادي است.
• اراده، آگاهي، علم و ادراك و ارائه راه حل طراحي كار، كارآمد.
• اگر كسي مولد كاري گردد.
• طرح كارآمد د راساس اگلوي گام در گام.
• طرح كاري محصور در درآمد.
• طرح كاري كارآور و علمي.
• آمال همراه علم.
• راه اراده دركار و درآمد و سود.
• كار، كارآوري، هم كاري كار دركارگاه.
• كسي كه طراح كار، طرح عالي دارد.
• كاري اساسي و كامل.
• عمل كرد طرح محال در گروه، عمل  كرد حساس و محال در طرح و كار.
• سكة طلا مي آورد، طلاي طرح هاي كار.
• كار را گرامي مي دارم.
• طراحي درك و حواس وارائه علم و كار.
• واحدهاي كاري سودآور كلي.
• عملي كه در دوره‌هاي حساس و مهم، كمك حال و روبه كار گردد.
• درس هاي مهمي كه مي گي ري م و سعي كاملي كه مي كرده اي م همكاري و اصلاح الگوهاي طلاي ي.
• كسي كه طرح و مد عالي مي آورد.
• كسي كه طراحي طرح هاي سرد را گرم كرد.
• كسي كه سهم سرد مردم را گرم كرد.
• درك گرماي كار در سرماي دورادور كار.
• كارآمد كارها.
• راه حصول محصول والا، راه حالا، راه كار.
• گامي در امور كار و درآمد.
• اول كمك الله و همكاري.
• ارائه واگرائي طرح كار مورد عمل.
• آگاهي و ارائه واگرا و همگرا درعملكرد كار و آورده.
• راههاي سالم و مصمم در ارائه علم و آگاهي كه در سودآوري محصول ما را كمك و آماده كرد.
• اساس طراحي محصولي در امور مرعي و ملموس، هم سوي علم و سود مردم.
• ارائه كاري كه الگوي اصلاح آورد.
• ارائه كاري كه الگوي اصلاح و كمال و درآمد آورد.
• ارائه طرحي همراه سودآوري.
• كمال و كاركرد علمي در هر كاري و در حد اعلاء.
• ورود طرح علمي و سالم در روح كه سودآوري همراه دارد كه هر كاري راهي دارد.
• الله هم صلي علي محمد و آل محمد.
• هر كسي اراده امور كاري را حل اموري كرده.
• راه كارهاي حل مسئله كار درواحد كاري كرده.
• كسي كه آگاهي كامل در مورد كار دارد و كمك عدل الهي.
• گرامي طلاي ما.

·         سرآمد كمك علم و آدم و سعي در كار.

·         ورود طرح سالم و كارآمدي سالم، اراك طرح هاي كارآمدي  دارد.

·         علمي كه همراه درك حواس و روحه اس.

·         آگاهي كامل كاري در گروي مدد الهي.

·         واگرا.

·         همه كاري كه همواره سودآوري را رصد كرد و رهاورد علمي عملي همراه دارد.

·         ارائه‌ي راه هاي عمل آوري طرح هاي اصلاح امور همه ي مردم.

·         آورده طرح ها و راه حل ها و درك و طراحي كار كرد.

·         راهكارهاي واگرا.

·         كار محسوس و سالم.

·         الهام، اراده، عمل، كارآمدي.

·         در محصول آوري و كار و طراحي.

·         راهي و عملي در داده كه ره آورد، سوي محصولي  گرامي و حصول سود مي رود.

·         همكاري و كار و طرح هاي مهم و سودآور دركالاها.

·         هر كسي كه در ارائه عالي هر عملي طرحي در دل و دل دارد و در طرح مسلط.

·         طرح دوره هاي علم عملي و الهام صعود.

·         اراده، مولد، آگاهي، اطلاع و راه حل راههاي سالم واگرا، محصول، سودآوري.

·         اراده، مولد، آگاهي، اطلاع و راه حل راههاي سالم واگرا كه داراي محصول و سودآوري مي گردد.

·         اسر.

·         كسي كه در امور كار آگاهي كامل داشته و كار عالي آورد.

·         ملودي سرودي، صعود طرح هاي كاري.

·         واگراسو در طراحي و محصول و كار.

·         سعي در راه ارائه كار، طراحي كار، حل گره ها، هم سوي و هم گراي كار علمي.

·         ص ي ا د ط ل ا ي ي

تعريف خلاقيت با نقطه

·    انگيزه يعني خواسته، فرصت و شناخت، فرصت شكار فرصت و بهره‌برداري ، خلاقيت و نوآوري، ريسك و خطرپذيري، ارزش آفريني.

·     خلق كردن ايده جديد و مهم و قابل اجرا براي خلق كردن فقط انگيزه كافي نيست بايد امكانات مشوق و حمايت داشته باشيم همه اين موارد بايد با هم باشند كه يك خلاق خلق كند و بيافريند.

·                   داشتن انگيزه و شناختن فرصت كه د ركنار آن از ارزش بالا و ريسك پذيري بسياري برخوردار است.

·                   به ياري خدا و با استفاده از تجربيات ديگران به موفقيت رسيدن و هنر خود را به ديگران انتقال دادن.

·         خلاقيت همراه با ذوق و استعداد.

·         توليد ايده و طرح جديد در زمينه كار مفيد و خلاقيت جوهر كار آفريني.

·         نوآوري، شكار فرصت‌ها، صياد طلايي، فكري جديد.

تعريف خلاقيت به صورت لاتين

·         Implement a new Idea by spent money.

·         It's a great ability for business.

·         The process of new act and result.

با پايان يافتن دوره هاي آموزش كارآفريني در جنوب استان سيستان و بلوچستان جشنواره اين دوره‌ها با تقدير از اساتيد و نفرات برتر برگزار شد. در اين جشنواره بعد از ظهر پنجشنبه 20/12/88 در محل دانشگاه دريانوردي چابهار برقرار شد. ابتدا مدير كل كار و امور اجتماعي استان سيستان و بلوچستان اهداف برگزاري اين دوره ها را بر شمرد و گفت: هدف دولت از مساعدت براي برگزاري دوره هاي آموزش كارآفريني افزايش ضريب اشتغال و كاهش بيكاري از طريق توانمندسازي استعدادهاي نهفته در جامعه، بخصوص در بين جوانان، دانشجويان و فارغ التحصيلان است. وي افزود: استان سيستان و بلوچستان براي آموزش كارآفريني جزء استان هاي پيشگام بوده است و ما افتخار داريم كه اين آموزش ها را حتي به داخل زندان ها نيز منتقل كرده ايم تا زندانيان پس از آزادي به نيروي فعال جامعه تبديل شوند. در ادامه برنامه امام جمعه موقت چابهار ابقاء معنوي اشتغال را براي حاضران تشريح كرد. حجه الاسلام و المسلمين قاسم زاده با تأكيد بر نگاه دين به شغل و كار، تلاش انسان ها را در راه فراهم آوردن رزق حلال را با جهاد في سبيل الله مقايسه كرد و با اشاره به حديثي از معصوم (س) اجر مجاهد در راه خدا را با اجر تلاشگر براي زندگي شرافتمندانه برابر دانست در پايان اين جشنواره تعداد 25 نفر از اساتيد و برگزيدگان كلاس هاي آموزش كارآفريني، لوح تقدير و هداياي خود را از فرماندار چابهار و مدير كل كار و امور اجتماعي استان دريافت كردند. گفتني است در استان سيستان و بلوچستان شركت هاي نويد تفتان، بزرگ نيا شرق و فرابهينه آموزش‌هاي كارآفريني را به علاقمندان ارائه مي نمايند و تا كنون نزديك 3000 نفر از اين آموزش‌ها را در كل استان فرا گرفته اند.

رئيس موسسه کار و تامين اجتماعي گفت: معيارهاي سنجش انتخاب کارآفرينان برتر براي سال 89 تغيير مي کند و معيارهاي جديدي جايگزين شاخص هاي قبلي مي شود "محمدرضا سپهري" در گفت و گو با خبرنگار اقتصادي ايرنا، افزود: نشست هاي کارگروه هاي علمي که از سوي موسسه کار و تامين اجتماعي براي انتخاب معيارهاي گزينش کارآفرينان برتر برگزار شده متشکل از اساتيد دانشگاه ها، کارآفرينان برتر، نمايندگان دستگاه هاي اجرايي و افراد خبره در امر کارآفريني بوده است. وي گفت: در اين نشست ها، پرسشنامه هايي که پيشتر در اختيار کارآفرينان قرار مي گرفت با برخي از اصلاحات تغيير يافت؛ پرسشنامه ها خلاصه و فقط پرسشهاي کليدي حفظ شد. سپهري ادامه داد: انگيزه، ريسک و نوآوري که ارزش آفريني را سبب مي شوند در معيارهاي انتخاب کارآفرينان برتر، در نظر گرفته خواهند شد. سپهري با تاکيد بر چهار تجربه جشنواره کارآفرينان برتر که تاکنون در کشور برگزار شده، تصريح کرد: براي انتخاب کارآفرينان برتر در پنجمين جشنواره که سال آينده برگزار مي شود، از تمام کارآفرينان برتر کشور نظرسنجي شده تا ديدگاه هاي آنها در معيارهاي انتخاب، لحاظ شود. رئيس موسسه کار و تامين اجتماعي با اشاره به مناطق کمتر برخوردار، گفت: تلاش شده در پنجمين جشنواره کارآفرينان برتر، مناطق محروم کشور از امتيازهاي بيشتري برخوردار شوند و سختي کار کارآفرينان بدليل محروميت استان، بيشتر مورد توجه قرار گيرد. سپهري يادآور شد: در ماه هاي ارديبهشت و خرداد سال 89 کارآفرينان برتر استاني انتخاب مي شوند و به احتمال زياد روز ششم مرداد ماه که روز ملي مهارت نامگذاري شده، جشنواره ملي کارآفرينان برتر کشور در تهران برگزار خواهد شد. وي تاکيد کرد: در انتخاب کارآفرينان برتر بدنبال الگوسازي هستيم تا از اين طريق بتوانيم الگوي شايسته کارآفريني را به جامعه معرفي کنيم. به گفته رئيس کارگروه علمي جشنواره کارآفرينان برتر،در سال هاي گذشته همواره کارآفرينان برتر در سه زمينه صنعت، کشاورزي و خدمات انتخاب مي شدند اما براي سال 89 انتخاب کارآفرينان برتر در زمينه مشاغل خانگي نيز، به سه بخش ديگر افزوده شده است. سپهري در پايان افزود: بسته آموزشي براي انتخاب کارآفرينان برتر از سوي موسسه کار و تامين اجتماعي تهيه شده که در اختيار کارگروه علمي و داوران قرار داده مي شود.

معاون وزير کار و امور اجتماعي گفت: توسعه ملي در حمايت از کارآفرينان تحقق مي يابد و ضروري است براي اين مهم جايگاه حقوقي و ارزشي کارآفريني در جامعه، بازتعريف شود "حميد حاجي عبدالوهاب" روز چهارشنبه در کارگاه آموزشي داوران و اعضاي کارگروه علمي پنجمين جشنواره انتخاب کارآفرينان برتر که در محل موسسه کار و تامين اجتماعي برگزار شد، افزود: ايران همواره در تاريخ تمدن داراي جايگاه ارزشمندي بوده و شخصيت هاي برتري را به جهان معرفي کرده است. وي تاکيد کرد: براي حضور در عرصه هاي مختلف اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي جهاني و همچنين تحقق اهداف سند چشم انداز بيست ساله بايد طوري گام برداريم که همواره الگو باشيم و براي الگو شدن، نياز به اسوه است و کارآفرينان مي توانند اين نقش را در جامعه برعهده بگيرند. معاون سرمايه انساني و توسعه اشتغال وزارت کار معتقد است: کارآفريني موضوعي جديد است که بايد تمام نهادهاي کشور با اين مفهوم آشنا شوند. به گفته وي، آموزه هاي کارآفريني پيش از دبستان شروع مي شود و اين روند آموزش همواره در طول زندگي، بايد ادامه يابد. به گفته حاجي عبدالوهاب، بايد در عرصه مفاهيم کارآفريني نيز گام برداشت لذا شاخص هاي کارآفريني بايد دوباره تعريف و با شرايط عيني جامعه بومي سازي شود. وي جشنواره کارآفرينان برتر را بهانه اي براي سوق يافتن ذهنيت جامعه به اين موضوع دانست و گفت: برگزاري اين جشنواره که امسال پنجمين سال تشکيل آن است بهانه اي براي توجه و مشارکت دستگاه ها به موضوع کارآفريني است. معاون وزير کار تاکيد کرد: ضروري است از کارآفرينان برتر در سطح منطقه اي و شهرستاني استفاده شود بطوري که نهادهاي غيردولتي سهم بيشتري در تصميم گيري ها ايفا کنند. وي خطاب به داوراني که در انتخاب کارآفرينان برتر در اين کارگاه آموزشي شرکت مي کنند ، گفت: انتخاب کارآفرينان برتر بايد به دور از هرگونه پيشداوري انجام شود به طوري که انتخاب آنها سرمايه اي براي ايجاد افزايش اعتماد در ميان کارآفرينان شود. وي افزود: متاسفانه در گذشته خصوصي سازي به شکل خصوصي انجام مي شد. مديران بانک هاي خصوصي بطور عام پيشتر در بخش هاي دولتي شاغل بودند. وي در پايان از مصوبه شوراي عالي اشتغال در خصوص ايجاد دفاتر کارآفريني در تمام نهادها و دستگاه ها خبر داد. لازم به ذكر است كه موسسه كار و تامين اجتماعي براي اولين بار در سطح كشور کارگاه آموزشي داوران و اعضاي کارگروه علمي پنجمين جشنواره انتخاب کارآفرينان برتر را برگزار مي كند. اين كار گاه در سه نوبت برگزار مي شود و در نوبت اول اعضاي كارگروه علمي 11 استان حضور داشتند.

موسسه كار وتامين اجتماعي، كارگاه آموزشي هيات داوران و كار گروه علمي پنجمين جشنواره كار آفرينان برتر را برگزار مي كند. ساز مان هاي كارآفرين، دولت كارآفرين، فرآيند كارآفريني، نوآوري و مزيت رقابتي، اهداف و سياست هاي جشنواره و نحوه امتياز دهي به شاخص ها از مهمترين سرفصل هاي اين كارگاه بود كه با حضور اعضاي كميته علمي به بحث گذاشته شد. نوبت اول اين مراسم با حضور 80 نفر از اعضاي كار گروه هاي علمي 11 استان روز چهارشنبه 12 اسفند ماه در محل موسسه برگزار شد. اين كار گاه براي بقيه استان ها بقيه استان ها نيز متعا قبا برگزار خواهد شد.

موسسه كار وتامين اجتماعي، كارگاه آموزشي هيات داوران و كار گروه علمي پنجمين جشنواره كار آفرينان برتر را برگزار مي كند. نوبت اول اين مراسم با حضور 80 نفر از اعضاي كار گروه هاي علمي 11 استان 12 اسفند ماه در محل موسسه ( ساختمان پاسداران) برگزار مي شود. و بقيه استان ها نيز متعا قبا برگزار خواهد شد. لازم به ذكر است اين كار گاه ها براي اولين بار در سطح كشور برگزار مي شود.

دکتر محمد رضا سپهری در اولین جشنواره مهارت های کسب کار و کارآفرینی در یاسوج افزود: نرخ کارآفرینی در افراد زیر دیپلم دو برابر فارغ التحصیلان دانشگاهی است که باعث می شود نرخ کارآفرینی در جوانان کاهش پیدا کند . وي خاطر نشان کرد: اگر ما مدیران را با تفکر کارآفرینی آشنا نکنیم زنجیره بین عمل و فکر شکل نمی گیرد و امکان اینکه کارآفرینی به دست یک نهاد تنها باشد غیر ممکن است و مدیران ما باید کارآفرین سازمانی باشند. دکتر سپهری تصریح کرد: تولید کننده باید آموزش های لازم را ببینند و ریسک، نوآوری و خلاقیت را چاشني كارش سازد چرا که کشور ما فرصت های بسیار بزرگی را از دست داده و اگر فرصت ها را شکار نکنیم همانند ابر می گذرند. . رئیس موسسه کار و تأمین اجتماعی با تاكيد بر ظرفیت ها و پتانسل های استان کهگیلویه و بویراحمد در زمینه های مختلف اظهار کرد: اين پتانسیل ها باید شناخته شود تا یک کارآفرین و سرمایه گذار از داخل و خارج از استان و حتی خارج از کشور بتواند از آنها استفاده و در زمینه های مختلف سرمایه گذاری کنند. دکتر سپهری در پایان با اشاره به اینکه کارآفرینی باعث رونق ، رشد و توسعه می شود ، اضافه کرد :موسسه کار و تأمین اجتماعی هزینه دوره های تخصصی که این استان نیاز دارد برگزار کند می پردازد. وی ، دانشگاه ها را عامل مهم و موثري براي توسعه و ترويج فرهنگ کار و مهارت هاي کارآفريني عنوان کرد و گفت: سيستم آموزشي دانشگاه هاي کشور مبتني بر محفوظات بوده و متناسب با نيازهاي روز جامعه ، بازار کار و توسعه کارآفريني نيست. رئیس موسسه کار و تأمین اجتماعی کشور با بيان برخي از عوامل موثر در عدم اشتغال پايدار و افزايش نرخ بيکاري در کشور ، ادامه داد: امروزه سيستم آموزشي در دانشگاه هاي کشور مبتني بر محفوظات و سيستم هاي مربوط به نسل هاي اول و دوم است و مطابق با نيازها و ضرورت هاي روز جامعه حرکت نمي کنند. وی اضافه کرد : ضروري است که آموزش ها و مهارتهاي لازم در دوره تحصيل و حتي پس از آن با حمايت هاي دولت و بخش خصوصي در مراکز علمي و رشد براي دانشجو فراهم شود تا با نتايج حاصل از اين نوع تفکر و انديشه مسير پيشرفت و توسعه هر چه بيشتر در حوزه هاي مختلف کشور بدست آيد.

آقاي دكتر سپهري ، رئيس مؤسسه كار و تأمين اجتماعي با حضور در جشنواره طرحهاي كسب و كار آموزش هاي كسب و كار و كارآفريني سازمان جهاد دانشگاهي استان مركزي ، ضمن قدرداني و تشكر از دست اندركاران همايش اظهار اميدواري نمود كه اين حركت يك فضاي شاد را در همه زمينه ها براي فراگيران فراهم نمايد .

ايشان در ادامه افزود : كارآفريني داراي چند مفهوم اساسي است كه بايد به آنها توجه نمود و آنها عبارتند از : انگيزه يا خواستن براي رسيدن به هدف، دومين مفهوم بحث فرصت ، شناخت و شكار فرصت ها و بهره برداري از آنهاست و مورد سوم خلاقيت و نوآوري است وي ازريسك پذيري و ارزش آفريني به عنوان ديگر مفاهيم نام برد و افزود: اگر ارزش جديدي ايجاد نكنيم مانند آن است كه هيچ كاري انجام نشده است لذا ارزش آفريني مهمترين مفهوم كارآفريني محسوب مي شود. ايشان همچنين ضمن تشريح مراحل اصلي آموزش هاي كسب و كار و كارآفريني اظهار داشت : در آموزش هاي مهارتهاي كسب و كار و كارآفريني بايستي نياز سنجي كنيم ، نياز بازار و جامعه را تشخيص دهيم ؛ كه در هرمنطقه نيازمند چه نوع آموزش هايي هستيم ، با شناخت مزيت ها ، استعدادها ، توان نيروي انساني ، بخش هاي اقتصادي گوناگون منطقه و امكانات زيربنايي مي توانيم آموزشهايي را ارائه دهيم كه به هدف مطلوب برسد. سپهري ادامه داد: بعد از نيازسنجي ، طراحي دوره ها را انجام مي دهيم و بعد آنها را به مرحله اجرادر مي آوريم ؛ و بعد از اجراي دوره ها آنها بايد ارزشيابي شوند و اثربخشي آنها را بسنجيم كه اين اثربخش بودن دوره هاي آموزشي برگزار شده بسيار مهم هستند رئيس مؤسسه كار و تأمين اجتماعي افزود: اثربخشي اين دوره ها از آن جهت است كه چه تأثيري در زندگي شغلي فراگيران داشته است .ايشان همچنين با اشاره به نوع آموزش هايي كه امروز در كشور اجرا مي شوند افزود: آموزشهاي كنوني معطوف به اشتغال نيست لذا چون معطوف به هدف نيستند ؛ نمي توانند نيازهاي بازار را پاسخ دهند و درنتيجه مشاهده مي كنيم كه تعداد زيادي از فارغ التحصيلان دانشگاهي وارد بازار كار مي شوند كه توان داشتن شغل را ندارند . سپهري ادامه داد: در فرآيند نياز سنجي ، طراحي ، اجرا و برنامه ريزي و ارزشيابي دوره هاي آموزشي به دنبال آن هستيم كه در برگزاري و محتواي دوره ها تغيير ايجاد نماييم ؛ و بايد به دنبال بهبود در دوره ها باشيم و ما به عنوان مجري دوره ها ، خود نيز بايد كارآفرين باشيم و به دنبال بهبود و تغيير باشيم. ايشان از كساني كه در دوره ها شركت مي كنند درخواست نمود : با حفظ ارتباطات ، تشكيل شركت ها ، انجمن هاي صنفي و تخصصي بتوانند هم افزايي علمي و تجربي داشته باشند و به تكميل دانش و تجربه خويش كمك نمايند .

سپهري در خاتمه گفت: مهمترين هدف برگزاري دوره هاي كسب و كار و كارآفريني ايجاد تغيير در زندگي شغلي فراگيران است ،و هدف آن صرفاً افزودن بر اطلاعات فراگيران نيست ، و اگر اين آموزش ها به تغيير رفتار منجر نشود عملاً هيچ كاري صورت نپذيرفته است ؛ ورسالت واقعي انجام نشده است ؛ولي اگر تغيير رفتار ايجاد شود آن هنگام مي توانيم با افتخار بگوييم كه يك دوره موفق را برگزار نموده ايم وي به فراگيران دوره ها توصيه كرد: هيچ گاه نگوييد كه نمي توانيد ؛ با علاقه و انگيزه سعي در رونق كسب و كار داشته باشد ، كه قطعاً خواهيد توانست .

مؤسسه کار و تامین اجتماعی با همکاری مؤسسه کارآفرینان پیشتاز پایتخت اقدام به برگزاری بزرگترین طرح آموزشی خلاقیت کودکان با عنوان « خلاقان کوچک , نوآوران ایران فردا » در استان های تهران و اصفهان نموده است . این طرح از 15 بهمن ماه سال جاری آغاز شده و تا خرداد ماه سال 1389 در برترین مدارس استان های مذکور ادامه خواهد داشت . فازهای اجرائی این طرح به شرح زیر می باشد :

الف – برگزاری آزمون هوش

ب – جلسه توجیهی والدین

ج – برگزاری دوره آموزشی خلاقیت

د- تور بزرگ « خلاقان کوچک , نوآوران ایران فردا »

ه – جشن بزرگ « خلاقان کوچک , نوآوران ایران فردا » سایت ویژه ای نیز برای این طرح راه اندازی شده است که آدرس آن www.kidcreativity.ir می باشد .

 لازم به ذكر است كه علاقه مندان به كسب اطلاعات بيشترجهت دریافت پاسخ تمامی سوالات خود ميتوانندبا تلفن های 66492948-021 و یا 2656785-2677123-0311 تماس حاصل نمايند.