|
" اثربخشي آموزش مهارت هاي جستجوي
شغلي به روش كلوپ شغلي برخورد كارآمدي شغلي و سخترويي
دانشجويان" نام
و نام خانوادگي دانشجو: قباد يوسفي پايان نامه: كارشناسي ارشد رشته : مشاوره شغلي دانشگاه : علامه طباطبايي (دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي) و مؤسسه كار
وتأمين اجتماعي اساتيد
راهنما: دكتر ابوالفضل كرمي كد پايان نامه: 52- 8707
MA سال: 1387 چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های
جستجوی شغلی به روش کلوپ شغلی بر خودکارآمدی شغلی
و سخت رویی دانشجویان نیمسال آخر صورت پذیرفته
است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامي
دانشجویان نیمسال آخر دانشگاه آزاد اسلامی واحد کنگاور
میباشد که در سال تحصیلی 1387 – 1386 در دانشگاه مذکور مشغول
تحصیل بوده و جویای کارند. بدین ترتیب كه از
میان دانشجویانی که پس از فراخوان جهت شرکت در کارگاه آموزش
مهارت های جستجوی شغلی به روش کلوپ شغلی ثبت نام نمودند،
یک مصاحبه تشخیصی توسط پژوهشگر براي تشخیص دارا بودن
شرایط شرکت در کارگاه به عمل آمد. در این مرحله از 84 نفر مراجع،
مصاحبه به عمل آمد که 26 نفر از آن ها به دلیل نداشتن شرایط مذکور
حذف شدند. از 58 نفر باقیمانده 30 نفر (15 نفر مرد و 15 نفر زن) جهت نمونه
به طور تصادفی انتخاب شدند و به
صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین
شدند. سپس پیش آزمون در دو گروه اجرا شد و گروه کنترل در لیست
انتظار قرار گرفته و گروه آزمایش به مدت 12 جلسه کارگاهی مهارت
های جستجوی شغلی را به روش کلوپ شغلی آموزش
دیدند. روش کلوپ شغلی رویکردی گروهی به مشاوره
شغلی می باشد که برای یادگیری مجموعه
رفتارها و مهارت های لازم به منظور یافتن مناسب ترین شغل و
تصاحب آن است و این شیوه به افراد جویای کار کمک
می کند که در کمترین زمان ممکن به جستجوی کار و یافتن
آن بپردازند. ابزارهای مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات در
این پژوهش عبارتند از: 1) پرسشنامه مهارت های کاریابی:
ساخته اکبری (1384) با ضریب پایایی 91/0 بر اساس
آلفای کرونباخ، 2) پرسشنامه خودکارآمدی عمومی: ساخته شررو
همکاران (1982) با ضریب پایایی 85/0 بر اساس روش
آلفای کرونباخ و 3) پرسشنامه زمینه یابی دیدگاه
های شخصی (سخت رویی): ساخته کوباسا (1998) با
ضریب پایایی
88/0 بر اساس آلفای کرونباخ.
پس از اجرای برنامه آموزشی (متغیر مستقل) در گروه آزمایش،
بلافاصله پس آزمون در دو گروه اجرا شد و دادهها بهوسیله آزمون
آماری ( t - test) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتیجه پژوهش حاضر نشان داد که آموزش مهارت های جستجوی
شغلی به روش کلوپ شغلی در افزایش مهارت های
کاریابی، خودکارآمدی شغلی و سخت رویی دانشجویان
موثر است و بررسی ها و تحلیل های آماری صورت گرفته در
مورد آزمون فرضیه های پژوهشی، تفاوت معنی داری را
بین دو گروه آزمایش و کنترل از لحاظ مهارتهای جستجوی
شغلی، خودکارآمدی شغلی و سخت رویی نشان داده و
تمامی فرضیه های پژوهش حاضر با 99 درصد اطمینان
تأیید شدند. واژه
هاي کلیدی: مهارت های جستجوی شغلی
(مهارت های کاریابی)- کلوپ شغلی- خودکارآمدی
شغلی-سخترویی. |