|
هوشنگ
ظهيري " عوامل فرهنگي و
اجتماعي مؤثر بر پتانسيل كارآفريني دانشآموزان و دانشجويان سال آخر تحصيلي
82-1381 تهران " مؤسسه كار و تأمين اجتماعي
سال 1383 ناظر علمي : حميد بصيريان كد
طرح : 75-8301- Soc چكيده فارسي: اين تحقيق درصدد سنجش پتانسيل
كارآفريني دانشآموزان و دانشجويان سال آخر دبيرستانها؛ دانشگاههاي تهران و
شناخت عوامل اجتماعي و فرهنگي مؤثر برآن ميباشد. پتانسيل كارآفريني با دو مقياس
روبين واسكار بوروف و دو شيوه ماير و عجمي مورد سنجش قرار گرفته است. دادههاي
اين تحقيق به شيوه پيمايشي همراه با مصاحبه از 1079 نفر جمعآوري شده است. از
چارچوب تئوريكي براساس نظريه ماكس وبر، تالكوت پارسونز ، ديويد مك كله لند عوامل
اجتماعي ( شيوههاي تربيتي والدين، شغل و تحصيلات والدين، رشته تحصيلي فرد و
ارزيابي شخص از توجه جامعه به نوآوري و خلاقيت ) و عوامل فرهنگي نظير ارزشمندي
كار براي فرد استخراج شد. نتايج مقياس روبين نشان ميدهد؛ 15% افراد تعداد زيادي
از ويژگيهاي كارآفريني را دارند و 20% نيز فاصله زيادي با كارآفريني دارند.
ميزان پتانسيل كارآفريني مردان در اين مقياس بيشتر از زنان ميباشد. نتايج مقياس اسكار بوروف نشان
ميدهد؛ 14% افراد كارآفرين 52% بالقوه كارآفرين و 33% فاقد كارآفريني هستند.
پتانسيل كارآفريني مردان نيز در اين مقياس بيشتر از زنان ميباشد. نتايج تأمل در
خود اشتغالي نيز 40% افراد در حد زياد و 39% نيز در حد كم به آن فكر ميكنند.
زنان بيشتر از مردان به خوداشتغالي فكر ميكنند. نتايج ايجاد كارگاه توليدي نيز
نشان ميدهد كه 15% در حد زياد و 70 درصد در حد كم چنين احتمالي را بيان نمودهاند
و نتايج نوع اقدام با صد ميليون پول نيز نشان ميدهد كه 26% اقدام كارآفرينانه و
46% درصد اقدام غيركارآفرينانه خواهند داشت. نتايج نشان ميدهد كه مهمترين عامل
افزايش دهنده پتانسيل كارآفرينانه شيوه تربيتي مبتني بر شيوه دموكراتيك و توجه
ساختار كلان جامعه به خلاقيت و نوآوري و ارزشمندي كار در جامعه ميباشد. مهمترين
عامل كاهش پتانسيل كارآفريني نيز شيوه تربيتي مبتني بر آزاد منشي و اقتدار
طلبانه والدين و در طرز تلقي به كار كردن درجامعه و عدم باور به پيشرفت شخصي ميباشد. |